Développement de l'enfant
La vie en général est faite de cycles, comme les saisons, le jour et la nuit, la lune qui fait le tour de la terre en 28 jours, le cycle de la femme qui a lieu tous les 28 jours environ…
Les biologistes ont découverts l'existence de cycles dans la vie des animaux et des végétaux. Et des travaux entrepris sur la croissance de l'être humain et de son comportement ont montrés qu'il se produisait à âge fixe, des crises physiques et psychologiques, aussi bien chez les hommes que chez les femmes.
Pamela Levin est une infirmière qui s'est formée en Analyse Transactionnelle auprès d'Eric Berne, son fondateur: Elle a fait des recherches sur le développement et a décrypté 6 étapes dans le développement de l'enfant, la 7ème marquant le retour.
Voici selon elle les six étapes fondamentales de notre développement.
1. Le pouvoir d'exister : de la naissance à 6 mois
Etre
Le seul travail de l'enfant à cet âge est d'exister. Nous pouvons prendre soin de lui en le touchant, en le lavant et en le nourissant. Nous pouvons lui offrir de l'attention et de l'amour qui favorisera un sentiment de confiance.
Messages que nous pouvons transmettre à l'enfant de cet âge :
Tu as le droit à la vie
Je suis heureux que tu sois un garçon (fille)
Tes besoins sont normaux pour moi
2. Le pouvoir de faire : de 6 à 18 mois
Faire
L'enfant à cet âge doit explorer le monde qui l'entoure. Il teste l'attachement, le besoin de partir et de revenir, il s'oppose à ses parents, a envie d'avoir sa place.
Messages :
Tu peux être curieux et inventif
Il est normal que tu prennes des initiatives
Il est normal que tu explores le monde qui t'entoures
3. Le pouvoir de penser : de 18 mois à 3 ans
Penser
Sa tâche principale est d'apprendre à penser, il affine son individualité en se confrontant aux autres, il affirme sa séparation par des crises de rage, des "Non"!.
Messages :
Je suis heureux que tu grandisses
Tu n'as pas besoin d'hésiter, tu dois savoir ce que tu veux
Tu peux réfléchir sur ce que tu ressens et tu peux ressentir ce que tu penses
4. Le pouvoir d'identification : de 3 à 6 ans
Pouvoir et identité
Son travail est d'affirmer qui il est en société (école). Il découvre les conséquences de ses actes et comportements.
Messages :
Il est normal que tu aies ta propre vision du monde, que tu sois ce que tu es et que tu mettes ton pouvoir à l'épreuve
Tu peux être puissant mais avoir encore des besoins
Il est normal que tu découvres qui tu es. Il est important que tu saches ce que tu es
5. Le pouvoir de réussir : de 6 à 12 ans
Structure
Il essaie d'acquérir des compétences, il discute, conteste et exprime son désaccord, il apprend les lois du monde dans lequel il vit.
Messages:
Tu peux le faire à ta manière
Il est normal de ne pas être d'accord
Laisse-toi guider par tes sentiments
6. Le pouvoir de se régénérer : de 13 à 19 ans
Sexualité et séparation
Sa tâche est de donner une unité à sa personnalité. Il découvre la sexualité et prend sa place parmi les adultes. Il se détache de ses parents et crée son propre réseau social.
Messages:
Il est normal que tu te débrouilles tout seul
Il est normal que tu vives ta sexualité, que tu aies ta place parmi les adultes et que tu réussisses
Il est normal d'assumer la responsabilité de tes propres besoins, de tes propres sentiments et de ton propre comportement
Nous avons tous eu des manques dans certaines de ces étapes, demander à une personne de nous lire les phrases de l'étape correspondante peut nous être bénéfique.
Selon Pamela Levin, ces cycles sont à nouveau traversés dans notre vie d'adulte.
Dans l'étape no 1 nous avons besoin de tendresse dans nos rapports avec nous-mêmes et les autres.
Dans l'étape no 2 nous ressentons le besoin de nous enraciner ou de trouver un nouveau point d'encrage, nous avons besoin de sensations et d'actions
Dans l'étape no 3 nous pouvons éprouver le désir d'être différent des autres. Nous avons besoin de développer les caractéristiques qui nous rendrons uniques.
Dans l'étape no 4 nous découvrons qu'en trouvant notre place parmi les autres, nous apprenons à nous connaitre. Nous pouvons exercer notre pouvoir dans les relations sociales en affirmant ce que nous sommes
Dans l'étape no 5 nous avons besoin d'agir à notre guise sans nous occuper de l'avis de notre entourage, nous voulons savoir tout faire.
Dans l'étape no 6 nous avons des rapides changements des taux hormonaux et des niveaux d'énergie, nous pouvons avoir des préoccupations d'ordre sexuel. Nous pouvons aussi développer notre philosophie personnelle.
En acceptant notre maturité, nous pouvons commencer une nouvelle étape de croissance nourrie des expériences précédentes.
Site internet: http://papidoc.chic-cm.fr/518rythmesvie.html
Bibliographie:
Les cycles de l'identité de Pamela Levin InterEditions
